Objetivo
Liderar en conjunto con la unidad educativa los procesos de aprendizaje y bienestar integral de los párvulos y sus familias, generando aprendizajes de calidad, pertinentes y significativos para los niños y niñas de la región de Valparaíso
Funciones a desarrollar
• Comprender y aplicar marcos curriculares y conceptuales vigentes para la planificación y evaluación educativa. • Conocer y apropiarse del Proyecto Educativo Institucional (PEI), reglamento interno, plan articulador y otros insumos técnicos que den sustento y coherencia al despliegue de una práctica profesional. • Desarrollar una planificación educativa integrada contextualizada a la unidad educativa (PEI, sello, contextos para el aprendizaje, referente curricular JUNJI 2021, familias e identidad territorial). • Diseñar y aplicar instrumentos de evaluación pedagógica/auténtica de acuerdo a las características y criterios establecidos para el nivel educativo asignado. • Crear experiencias de aprendizajes desafiantes y significativas de orden individual, pequeños y de grandes grupos, orientadas al despliegue de todo el potencial de aprendizaje, protagonismo, bienestar y desarrollo de los párvulos. • Generar ambientes de aprendizajes acogedores, seguros e inclusivos, realizando experiencias pedagógicas que respondan a la diversidad del nivel relevando el enfoque de género, interculturalidad, niños y niñas en situación de discapacidad y/o rezago en el desarrollo. • Aplicar principios pedagógicos y criterios de mediación de aprendizajes a fin de optimizar las oportunidades de aprender en todo espacio educativo. • Aplicar criterios de mediación pertinente a la experiencia pedagógica que se planifique y desarrolle con los niños y niñas. • Desplegar interacciones positivas con los niños/as, sus familias y equipo educativo promoviendo la inclusión y valoración de la diversidad. • Participar y generar en un trabajo colaborativo en instancias de encuentro entre el equipo de aula y las familias. • Participar activamente en las comunidades de aprendizaje basadas en relaciones colaborativas y de trabajo en equipo. • Construir relaciones de alianza con la familia en el marco institucional de trabajo con familia. • A partir de la realización de un diagnóstico integral, formular un plan de trabajo pedagógico que sistematice los aprendizajes a desarrollar con los niños y niñas, familia y equipo educativo del jardín infantil.
Competencias técnicas/habilidadades
Trabajo Colaborativo
Orientación al Servicio
Tipo convocatoria
Práctica de Educación Superior Profesional
Descripción de la Compensación
Compensación económica para movilización desde el hogar al jardín infantil viceversa. Lo que correspondería a $40.000 pesos aproximados.
Otra información
Practica para estudiantes de la carrera de Educador/a de Párvulos
Jornada semanal
La cantidad de horas semanales a cumplir por el estudiante será de 44 horas hasta cumplir con lo requerido por la institución de educación del estudiante.
Fecha máxima de inicio
La fecha estimativa máxima para dar inicio a la(s) Práctica de Educación Superior Profesional es el 16/11/2026.
La fecha real de inicio y de término podrá acordarse con el estudiante de acuerdo a las necesidades del servicio y del estudiante.
Etapas del proceso
Postulación
desde 20/10/2026 a las 00:00 hrs, hasta 27/10/2026 a las 23:59 hrs
Evaluación antecedentes
desde 28/10/2026 a las 00:00 hrs, hasta 11/11/2026 a las 23:59 hrs
Finalización del proceso
desde 12/11/2026 a las 00:00 hrs, hasta 16/11/2026 a las 23:59 hrs
